高中诗歌鉴赏大全摘抄_高中诗词鉴赏大全经典摘抄

       对于高中诗歌鉴赏大全摘抄的问题,我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.诗歌鉴赏(摘抄)

2.经常出现在课本上的经典诗词名句摘录五十二句

3.关于想象的诗句高中(和想象有关到的诗词赏析)

4.高中生推荐的100首现代诗歌?

高中诗歌鉴赏大全摘抄_高中诗词鉴赏大全经典摘抄

诗歌鉴赏(摘抄)

       1.

       诗歌,只与诗人建立灵魂通道,并通过诗人传递、扩散、暗示、感应信息和经验。如果说,诗歌是一串串灵魂的密码,那么破译她们的钥匙和权力,始终并且永远掌握在诗人手中。从这个意义上说,诗人才是真正有能力评价诗歌的人。

       2.

        艺术鉴赏,是个性对个性的激越发现,激越感召和认知。如同馒头喜欢红豆腐,而大葱喜欢白豆腐一样。任何人都无法改变,这种经验的“嗜好”。

       3.

        认识论将人大体分为两类:对于真理,第一类人或多或少与之保持一段距离,表现出一种思想高度上的谦卑或行为逻辑上的迟疑,这种人居多;第二类人则千方百计寻求与事物同步的可能,表现出一种思维的果敢和深刻的洞察,这种人极少。他们终因出众、超群、责无旁贷,而成为领袖或者诗人。

       4.

        诗歌与小说散文最大的不同是,小说散文可以建设在几乎任何一种叙述材料上,而诗歌只能建设在诗意上;只有当诗人们使用非逻辑或非理性的方式发现了诗意,阅读者才有可能借助逻辑或理性经验,分享和丰富诗人们的发现。反之,诗人们只能自噬其尾。

       5.

        比喻的意义,不在用一个事物拟指了另一个事物,而在于,唤醒或激活了两种毫不相干的事物之间的神奇联系。这段话的意思是,任何事物之间都是有联系的,或明或暗,或实或虚,或直接或间接,或内部或外在。

       6.

        诗歌的殿堂不是用形容词堆砌而成的,诗歌与形容几乎没有任何关系。诗歌是连体的意象,是诗意与诗意之间的联盟,是一个名词与另一个名词所组成的神秘“王国”。然而,我们常见的却是:一些立志想成为诗人的人,他们总是不得要领地推着满满一车的形容词,像农人推着粪车,汗流浃背地奔向诗歌的田野。

       7.

        悖理是思想的极端,它超越思维,如同冰峰上的雪莲,孤高凌驾于世,它的绽放不是为了炫色,而是为了绝尘。在悖理背后,深邃往往以幽默乃至荒谬的方式,替代逻辑。

       8.

        剪裁,就是剪裁掉一件上衣或裤子以外的布料,成全上衣或裤子。也许这块布匹足够大,足够裁剪出三件上衣或两条裤子,但那是下一次下下一次的剪裁。对诗歌的剪裁,并非为了使诗歌更像诗歌,恰恰相反,需要剪裁掉的是:更像诗歌的那一部分。

       9.

        一首诗,无论长短,真正具有发现意义或核价值的段落,绝对不会超过三行。其它部分,要么迎合形式,要么狐媚词汇。对诗人而言,语言上的洁净与舍弃,相当于皇帝舍妃子。

       10.

        一只篮子里装不下哪怕最小的果园。诗意只是果园里的一只苹果。诗歌之精要,就是一个字:减。把“一篮子”水果摆上桌,则“一篮子”是对果园之减;取一只苹果、两枚香蕉、几颗草莓,制成果盘,则果盘是对“一篮子”水果之减。诗的技法就是十行去九行。智力不够的人,才将事情搞得很繁复。

       11.

        减的精义,不仅仅体现在减字上;更重要的是:体现在留字上。减去一个字或一个词,这不是减;减去一段话或几行诗,这不是减;甚至于,把一首诗全部减去了,这也不是减;减光了,如何体现出减的意义呢?减,呈现的不是一个量化过程,而是一个“优化重组”的升华过程。减很容易做到,留却不易为之;减的意义在于留:减去多余,留下精华。

       怎样鉴赏诗词

       1,读懂开头

       文章如流水,古代诗歌亦如此。开头往往点题,交代写什么,或者创造氛围,或者奠定基调。

        要读懂一首诗词的开头,一是要努力联系诗题。

        二是要突出五“何”:何人、何时、何地、何事、何景,抓住了这五“何”,也就抓住了一首诗词的源头。

        三是要体会感情基调。

       2,读出妙处

       近体诗的第三句或第三联往往在内容或写法上与前面有所变化。古代诗歌的妙处,可以是一个词(有时是“诗眼”),可以是一个意象,也可以是一个句子,还可以是一个情节。

       3,读出变化

       近体诗的第三句或第三联往往在内容或写法上与前面有所变化。内容上,往往由前面的叙述或描写转为议论或抒情。

       4,读懂景物

       古代诗歌中的景物描写往往不是单纯孤立的,而是和作者所抒发的感情有着密切的联系。因此,读景物,要善于读出景中之情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的,有情景交融、借景抒情、移情入景、触景生情、借景物反衬感情等 。

       5,读懂意象

       诗歌中所写之“景”、所咏之“物”为客观之“象”;借景所抒之“情”,借物所言之“志”为主观之“意”。在诗歌中,很多景物往往用来表现特定的感情,这就是所谓的“意象”。

       6,读懂典故

       古代诗歌中,常常有咏怀古人古事古迹的内容,也有引用或化用前人诗句的写法。这就要求师生在理解时切不可“只见树木,不见森林”。“借他人之酒杯,以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点理解时,应将古人古事与诗人的现实状况进行多角度的对比,以便准确地把握作者的感情。

       7,读懂主旨

       对诗歌主旨的理解需要整体把握,吃透内容间的关系,理清思路,切不可孤立看待。除此以外,还要多留心诗歌中抒情议论的语句,尤其是诗歌的结尾。

       8,读懂技法

       在阅读诗歌时,还要树立“技法”意识。要了解相关概念,并吃透其特点。

        诗歌中的“技法”有很多,主要分为如下三个方面:表达方式:即描写、议论、抒情。

        尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法:常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等,要吃透其特点,在回答问题时正确运用。

        表现手法:范围极为广泛,如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。

       9,读懂诗人

       常言说,鉴赏诗歌要能“知人论世”,即鉴赏诗歌要结合诗人生活的时代背景。所有的诗歌其实都是诗人的所见所闻所感所思。诗人的审美情趣、人格理想、时代影响等往往体现在其诗歌创作中。

       10,读出类别

       诗人千千万,诗歌万万千,但不论有多少变化,诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点,把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。

经常出现在课本上的经典诗词名句摘录五十二句

例一 观书有感? 朱熹

       半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

        问渠哪得清如许,为有源头活水来。

通篇运用比喻、拟人,叙议结合。道出了知识更新的道理。

例二 近试呈张水部① 唐·朱庆余

       洞房昨夜停红烛②,待晓堂前拜舅姑③。

        妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?

       [注] ①张水部:张籍,唐诗人,时任水部员外郎。朱庆余,当时越州举子。②停红烛:停,安置。停红烛,让红烛点着,通夜不灭。舅姑:旧时妇女称公婆为“舅姑”。

        例三 酬朱庆余 张籍

越女新妆出镜①心,自觉明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。

       [注] ①镜湖,越州的名胜。

       朱诗的意思是,问张籍,自己作为一名应试的举子,文章能不能合主考的意。张在答诗中充分肯定了他的才能。

       以上三首诗,特别要注意看题目。如果忽视了题目,就会误解诗意。

       古人写诗,注意炼字炼句,常有许多精妙之处。鉴赏评价时,要注意结合诗歌内容发挥想象,领会这些精妙处。

       “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,以“噪”衬“静”,以“鸣”衬“幽”,使“静”的特点更为突出,更为鲜明。

       “红杏枝头春意闹”,一“闹”字以动态写静态,表现出春天的勃勃生机,给人以美好享受。

       “微风燕子斜”,一“斜”字,化动为静,刻画出一种悠然的情态。

关于想象的诗句高中(和想象有关到的诗词赏析)

       经常出现在课本上的经典诗词名句篇一

        1.起徘徊、时有香气吹来,云藻乱,叶底游鱼动影。——刘光祖《洞仙歌·荷花》

        2.唯有潜离与暗别,彼此甘心无后期。——白居易《潜别离》

        3.空擎承露盖,不见冰容,惆怅明妆晓鸾镜。——刘光祖《洞仙歌·荷花》

        4.过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉。

        5.角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 —— 李贺 《 雁门太守行 》

        6.燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。——唐·戴叔伦《苏溪亭》

        7.会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》

        8.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

        9.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.(宋?志南)

        10.借问江潮与海水,何似君情与妾心?相恨不如潮有信,相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

        11.谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

        12.清风明月无人管,并作南楼一味凉。____黄庭坚《鄂州南楼书事》

        13.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻.(唐?王维?观猎)

        14.满园春色关不住,一枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》

        15.曾把梨花,寂寞泪阑干。——朱淑真《江城子·赏春》

        16.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人))

        17.意内称长短,终身荷圣情。——杜甫《端午日赐衣》

经常出现在课本上的经典诗词名句篇二

        18.愿得一心人,白头不相离。——卓文君《白头吟》

        19.陌上谁家年少,足风流。妾拟将身嫁与,一生休。——韦庄《思帝乡》

        20.东风随春归,发我枝上花。——李白《落日忆山中》

        21.夏半阴气始,淅然云景秋。——韩愈《送刘师服》

        22.落花人独立,微雨燕双飞。——晏几道《临江仙》

        23.洛阳城里春光好,洛阳才子他乡老。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

        24.十年磨一剑,霜刃未曾试.(唐?贾岛?剑客)

        25.首夏犹清和,芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》

        26.金炉香烬漏声残、剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得、月移花影上栏杆。——宋·王安石《春夜》

        27.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.(宋?王安石?登飞来峰)

        28.鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。——晏殊《清平乐二首·其二》

        29.落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老。——《苏幕遮》

        30.况复烦促倦,激烈思时康。——杜甫《夏夜叹》

        31.无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》

        32.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.(宋?苏轼?冬景)

        33.且莫思身外,长近尊前。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》

        34.若待得君来向此,花前对酒不忍触。——苏轼《贺新郎·夏景》

经常出现在课本上的经典诗词名句篇三

        35.海日生残夜,江春入旧年。——王湾《次北固山下》

        36.把酒祝东风,且莫恁、匆匆去。——王安石《伤春怨·雨打江南树》

        37.曲未终人已散,酒未醉心已碎。

        38.荷风送香气,竹露滴清响。唐孟浩然《夏日南亭怀辛大》

        39.空山新雨后,天气晚来秋。王维《山居秋暝》

        40.春去花还在,人来鸟不惊。——王维《画》

        41.秋风吹不尽,总是玉关情.(唐?李白?子夜吴歌)

        42.此曲只应天上有,人间能得几回闻。——杜甫《赠花卿》

        43.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.(明?解缙)

        44.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛 / 春夜洛阳城闻笛》

        45.人生自是有情痴,此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

        46.绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香。——高骈《山亭夏日》

        47.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。——苏轼《定风波·三月七日》

        48.大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!——刘邦《大风歌》

        49.花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。——苏轼《蝶恋花·春景》

        50.大江东去,浪淘尽,千古风流人物.(宋?苏轼?念奴娇?赤壁之战)

        51.秋后亭皋木叶稀,霜前关塞雁南归。——王寂《鹧鸪天》

        52.采菊东篱下,悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

特别温柔治愈的文案晚风摘录五十二句

        特别温柔治愈的文案晚风篇一

        1.绿树亭亭携夕照,晚风吹掠鬓云偏。并禽沐雨池中渡,孤鹤迎风尘上蹎。剑胆由来空自许,琴心岂必惹人怜?深情总被无情误,一段奇缘坠碧渊。

        2.一曲相思,弦弦声落人咽泪。今昔何夕?落寞秋影,冷月孤照,梦随云散,天涯路远,满目怅然,相思几度?伊人遥,几多情话道成空?晚风怅醉,兰舟催发何处去?新月苍凉,碧海惊涛,惹得一帘幽梦……

        3.春风又绿江南岸,明月何时照我还?

        4.黑色晚风总会隐隐约约的撩起心中的孤寂。

        5.水仙花开得正盛,在晚风中徐徐摆动。

        6.晚风拂过,吹乱了我的散发,也吹动了我的思绪。

        7.吹晚风和散步,挽手和喜欢的人,本来就浪漫

        8.晚风偶尔吹过这座古老而闻名的学院,带起一片细不可闻的沙沙声。

        9.——题记用一首歌的时间来怀念着你,晚风萦绕,云烟袅袅,往事随风兜兜转转徘徊在我的倒影身边,久久不肯离去。

        10.在红尘中摆渡,那种随意的洒脱,浸透心灵深处,远风不会吹灭沾霜的渔火,晚风不会吹落树梢上的月色,念一声天地之悠悠,悲何兮,壮士、山河仍在,且从容。

        11.湖对岸,翠柳成荫,柳丝像一条条绿色的绸带,在微风中飘摆。

        12.河岸边,惬意的晚风在翠柳丛中荡起秋千,纤细的柳枝微微扬起,随风摇摆。

        13.我们逆风而行,晚风向我们吹来,轻轻地扑在我们的脸上。

        14.一起牵手吹晚风 场景幻想无数次。

        15.半生雄辩于官场的王维,终于一日毅然辞官,拿起浮生所得感悟,放下一身铅华,行尽天涯静默山水间,倾听晚风拂柳。

        16.孤单的夜不做孤单的人,有晚风和你嬉闹,有小虫陪你做伴,还有我的祝福短信,让你一夜美梦到天亮!

        17.清凉的晚风吹走了白日的酷热。

特别温柔治愈的文案晚风篇二

        18.艳冶随朝露,馨香逐晚风。何须待零落,然后始知空。

        19.随着晚风的轻拂,那纤弱的蕊上散发着淡淡的幽香。

        20.迎着夜空中的月色,独自一人行走在静寂的田野边,感受着晚风吹拂而过带来的一丝凉意。

        21.继续前行,路边有一小片杨树林,晚风吹起的翩翩杨柳,阁楼上传来的古筝如珍珠落玉盘,惟我聆听,心潮海岸,听着这旋律丝丝缕缕散开于空气中蹦跳铺展的阳光,有着青草细细的芬芳,影不断繁华三千梦。

        22.突然感到了一阵晚风,发现地上孤单的影子已经被拉得好长好长。

        23.全天下的柔情共十分,你占八分,你喊了我名字那晚的凉风秋月占一分,其余所有占一分。

        24.皓月千里,华灯初上,在耳旁滚热了一天的喧嚣在晚风徐徐下,终慢慢冷却、消散。行人间的熙熙攘攘,车水马龙,流彩霓灯,也淡淡地匿身于夜幕,若隐若现。随后,被拉长,溶释在这片清隽如水墨的无边无尽、浩浩汤汤。

        25.谁又知道现在笑着的人哭过几场呢?那年少时充沛而廉价的悲喜,那一段注定被无谓抛掷的时光,零落到谱不成曲,只随着这湖边潮腻的晚风无疾而终。七世有幸

        26.衰落的楼阁披着上个世纪遗留下来的华丽外衣,在晚风中摇摇欲坠。

        27.那么多美丽的风景还没看过,要好好活着,更要好好生活

        28.再看她轻拈的针,针名晚风,佳酿般地柔和绵长。

        29.秋风萧瑟,洪波涌起.

        30.晚风冷冷吹过稀疏的发梢,一股情愁袭入心扉,那游子的情怀,那浪子的心事,无处安放!

        31.一路上春风浩荡落日辉煌; 一路上月影清疏晚风忧怨。

        32.吹过晚风,埋怨过这个世界,但还是会好好活着

        33.当晚风,轻轻吹过;当雨,不同落下,我推开窗,望着缓缓飘落的枫叶,正如我无尽的思念,随风逐流。

        34.夜落晚风凉,枝上寒鸦鸣。漫步街头走走停,影单夜颓靡。双眸茫然环周遭,行人何其多,唯我最孤凉。

特别温柔治愈的文案晚风篇三

        35.不开心就去吹吹晚风吧,风会带走你的烦恼.

        36.广场真是老年人盛夏晚间极好的去处,它给老人吹来了清凉的晚风,吹走了心底的孤独。

        37.呼——呼晚风吹拂着我的头发,吹进我的心中。

        38.我用渴望的眼光从我的心窗中望着远处的你,你似乎与每一段小景物都有着细碎的交谈,日暮余辉,绯红衬托着天边加深的暮色;微光星辰,晚风带着清澈的凉意,拨动我的发,吹开我那多愁善感的门扉,吹动我的幽幽思绪。

        39.当夜色轻笼村庄,到处是袅袅炊烟,又是一幅明快的速写画。晚风轻轻拂过,缕缕炊烟如薄雾,柔柔弱弱地缠绕着农家小院,万般的婀娜与轻盈,像是九天仙女的广袖在漫舞。

        40.就这样流浪,当我倾听在晚风中沙沙作响的树木时,对流浪的眷念撕着我的心。

        41.晚风轻轻地抚摸着我的脸,耳边蛙声依旧,我依旧静静地坐在阳台上观赏星空,静静地让大自然神奇地熏陶着我,静静地让自己享受着异样的温暖与陶醉……

        42.星寂人阑,灯影萧瑟;晚风掠影浮落花,心底凭添千丝愁。

        43.负着陈旧行头的人行走于长街上,将一日里最后的疲倦都留给了往事的思索中,携晚风明月,对影把盏,平静地等候旧事的问访。

        44.又是一个傍晚,在习习的晚风中,经历了风雨的风筝掉在一个坑里。

        45.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。——宋 晏殊《蝶恋花》

        46.今年的夏天特别闷热,任晚风一个劲地吹,也带不走身上的热气。

        47.遥望夏夜明净的天空,那一颗颗闪动的星辰,就像你清澈的眼眸。晚风习习,让我不禁回忆起那段美好的日子……

        48.悔意一层层的叠起,因而,下雪天我总是格外珍惜,想是你有意留下的痕迹,我偷偷的藏起,月光下的晚风也别有你当年的情谊。

        49.晚风徐来,吹过脸颊,吹过发梢,吹过思绪。

        50.那么,这个夏天,在没有滔的气息的晚风里,我,将是一样地欢愉,一样地飞扬。

        51.晚风多像一个调皮的小朋友,不停地跟随着我围绕着我。

        52.大概是晚风太温柔 怎么都吹不到你心里

关于坐姿端正的唯美句子摘录五十二句

        关于坐姿端正的唯美句子(篇一)

        1.坐下以后切记双腿乱动乱颤

        2.两腿自然弯曲,双脚平落地上。

        3.正确坐姿,成长最可以。

        4.女士着裙装入座时应当将裙子后片向前拢一下,以显得端庄、文雅;起立时右脚先向后收半步,站起,向前走一步,再转身走开。

        5.其他许多坐姿。她告诉我们,不管什么场合,坐、立、行这三大姿态做好了,做得文明了,人的气质顿时出来了。

        6.两腿交叠而坐时,悬空的小腿要向回收,并将脚尖屈向下,以给人高贵、大方之感。

        7.男士可坐满椅子,背轻靠椅背。

        8.让坐椅子也变得那么健康。

        9.谈话姿势礼仪:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 

        10.坐上正姿椅 ,健康正直长身体。

        11.清晰视野,挺拔身形,快乐成长。

        12.人需正直,坐要正姿!

        13.拥有她,不再有遗憾!

        14.挺直腰杆做人,堂堂正正做事。

        15.走向正直,从正姿椅开始。

        16.坐的正直,走的才更正直!

        17.正确坐姿为我狂,我为正确坐姿傲。

关于坐姿端正的唯美句子(篇二)

        18.同学们要改正坐姿。

        19.起立时,右脚向后退半步,而后直立站起,收右脚。

        20.健康坐姿,坐出一个未来。

        21.健康坐姿,还您身姿。

        22.坐的好,就做的好——汉臣正姿。

        23.正所谓细节决定成败,把自己最优秀的一面展现在别人面前。

        24.身体前后歪动,脊背弯曲

        25.健康坐姿,孩子学习的健康伴侣,大人工作的理想伙伴!

        26.师:“书合上”--生:“放桌角”(学会正确放置自己的学习用品)

        27.我端正的坐姿马上吸引了老师的目光。

        28.面带笑容,双目平视,嘴唇微闭,微收下颌。

        29.正姿,我们做的更到位。

        30.我们的梦想就是实现您挺拔身姿的梦想!

        31.端正坐姿,远离近视,用正确坐姿!

        32.我们在日常生活中要注意细节的重要。要善于隐藏自己,保护自己。

        33.爸爸告诉我,“在开始学打字之前一定要端正坐姿。

        34.矫正身姿,选正确坐姿,意气风发。

关于坐姿端正的唯美句子(篇三)

        35.全心为孩子,家长笑开颜!

        36.反对大腿并拢,小腿分开,或双手放在臀下,腿脚不停地抖动。

        37.健康新概念,快乐好身姿。

        38.起立时,右脚向后收半步而后起立。

        39.坐出来的好身资!

        40.坐下之后,双脚并齐,双腿并拢。

        41.选择正确坐姿,创造新生活。

        42.双肩平正放松,两臂自然弯曲放在膝上,也可放在椅子或沙发扶手上。

        43.师:“小眼睛”--生:“看黑板”(使专注课堂,进入学习状态)

        44.正确坐姿,让孩子的未来不是梦。

        45.坐在椅子上,上体应自然挺直,背部成一平面,身体重心垂直向下。

        46.好习惯,从正确坐姿开始。

        47.有正姿,自然直!

        48.拥有好身型,必选坐姿。

        49.坐正确坐姿轻松做一正直的人。

        50.女性着裙装入座时,应用双手将后片向前拢一下,以显得娴雅端庄。

        51.身体上的是没有意识的没有精神的,比如坐姿,有些人用奇形怪状的坐姿认为很舒服,这是一个误区。

        52.万民正姿,亿民高兴。

关于描写月亮的古诗词鉴赏五十二句

        关于描写月亮的古诗词鉴赏篇一

        1.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

        2.津亭秋月夜,谁见泣离群。——王勃《江亭夜月送别二首》

        3.戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。

        4.月出惊山鸟,时鸣春涧中。

        5.又疑瑶台镜,飞在青云端。——李白《古朗月行》

        6.斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。

        7.醉月频中圣,迷花不事君。李白

        8.孤峤蟠烟,层涛蜕月,骊宫夜采铅水。——王沂孙《天香·咏龙涎香》

        9.官舍悄,坐到月西斜。——汪元量《望江南·幽州九日》

        10.有弟皆分散,无家问死生。——杜甫《月夜忆舍弟》

        11.明月松间照,清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》

        12.秋空明月悬,光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》

        13.凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 —— 戴叔伦 《 兰溪棹歌 》

        14.更谁情浅似春风。——晏几道《虞美人·疏梅月下歌金缕》

        15.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄:《出塞》)

        16.白云千里万里,明月前溪后溪。

        17.问君何事轻离别,一年能几团圞月。纳兰性德《菩萨蛮问君何事轻离别》

关于描写月亮的古诗词鉴赏篇二

        18.无言独上西楼,月如钩。李煜

        19.鸟宿池边树,僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)

        20.古人今人若流水,共看明月皆如此。——《关山月》

        21.元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。——苏轼《记承天寺夜游》

        22.新月曲如眉,未有团圆意。红豆不堪看,满眼相思泪。终日劈桃瓤,仁儿在心里。两朵隔墙花,早晚成连理。

        23.松排山面千重翠,月点波心一颗珠。

        24.暮从碧山下,山月随人归。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

        25.白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。——李白《古朗月行》

        26.山高月小,水落石出。——苏轼《后赤壁赋》

        27.今人不见古时月,今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

        28.喜静看、匹练秋光,倒泻半湖明月。——张炎《疏影·咏荷叶》

        29.一轩明月上帘栊。柳永《鹧鸪天吹破残烟入夜风》

        30.明月净松林,千峰同一色。

        31.山光忽西落,池月渐东上。孟浩然《夏日南亭怀辛大》

        32.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

        33.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。——刘方平《夜月》

        34.神仙体态,薄幸如何消得?想芦叶滩头,蓼花汀畔,皓月空凝碧。——施耐庵《念奴娇·天南地北》

关于描写月亮的古诗词鉴赏篇三

        35.广泽生明月,苍山夹乱流。——马戴

        36.暂伴月将影,行乐须及春。

        37.月色醉远客,山花开欲燃。

        38.六腑睡神去,数朝诗思清。月余不敢费,留伴肘书行。

        39.却月中桂,清光应更多。

        40.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。____李煜《虞美人·春花秋月何时了》

        41.永结无情游,相期邈云汉。——李白《月下独酌四首·其一》

        42.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。——白居易《望月有感》

        43.笙歌散后酒初醒,深院月斜人静。——司马光《西江月·宝髻松松挽就》

        44.素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。——张孝祥《念奴娇·过洞庭》

        45.帽檐尘重风吹野,帐角香销月满楼。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》

        46.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。李白

        47.美人清江畔,是夜越吟苦。——王昌龄《同从弟销南斋玩月忆山阴崔少府》

        48.辽海吞边月,长城锁乱山。

        49.我学李白对明月,白与明月安能知!李白能诗复能酒,我今百杯复千首。——唐寅《把酒对月歌》

        50.忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》

        51.今夜鄜州月,闺中只独看。——杜甫《月夜》

        52.明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。汉下白登道,胡窥青海湾。由来征战地,不见有人还。戍客望边邑,思归多苦颜。高楼当此夜,叹息未应闲。

高中生推荐的100首现代诗歌?

       1.和想象有关到的诗词赏析

        联想与想象在诗词中是常见的。

        “诗之境阔,词之言长”,诗词是极其精炼的艺术,都以少量的字词包孕着丰富的含义,以含蓄的点拨给人以天女散花般的自由想象。联想和想象是诗词艺术的翅膀,同时又是诗词鉴赏的触媒。

        诗词作者凭借它精骛八极、神游万仞,读者凭借它来填补诗人留下的空白,思接千载、观古今于须臾,来寻求诗句之外所包含的无尽韵味。诗词中的联想与想象分为以下几种:一、借助联想,跨越空间,由此地想到彼地,以彼方写己方。

        示例1邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。

        思考:这首诗的题目中有“思家”二字,第三、四句却写家人谈论自己,这样写有什么好处?赏析:这种巧妙的构思,使表达委婉含蓄,耐人寻味;诗人不写自己思念家人,却想象家人谈论自己、挂念自己的情景,从而将自己的思乡怀亲之情表现得更深切感人。示例2除夜作高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

        思考:作者是怎样表现自己的感情的?赏析:这首诗通过写除夕夜独处异乡旅馆中的作者想象故乡亲友对远在千里之外的自己之思念,衬托了自己对家乡亲人深深的思念之情。二、借助想象,跨越时间,由现在想到将来,以将来写现在。

        示例3夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

        思考:请分析这首诗中的想象。赏析:本诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐中追话今夜的一切,反衬今夜的相思之苦,表达诗人对妻子的深切思念之情。

        示例4送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

        思考:这首诗在艺术构思上虚实结合,请对这种艺术手法及其作用作简要分析。赏析:这首诗的第一、二句写眼前实景:在一个清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送朋友上船。

        诗的后两句为虚拟:在不久的将来,朋友夜泊潇湘之上,一轮孤月高照,恐难成眠,即使暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他无法摆脱愁绪。月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。

        这样整首诗虚实结合,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,很好地表现了惆怅别情。三、借助联想,跨越时间,由眼前想到过去,以过去写现在。

        示例5望江南李煜多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。

        思考:你读出了什么?请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。赏析:从表面看,这首词写的是对往昔繁华的眷恋,但实际表达的是梦醒后其处境无限凄凉。

        作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过繁华生活的梦境进行有力反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀越是浓重;对旧日的繁华眷恋越深,今日处境越显凄凉。

        示例6丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

        而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

        思考:这首词是如何写出而今之“愁”的?赏析:上片回想自己青春年少时候,纯真烂漫,对于“愁”没有深切体验,却强说愁。下片写现在的愁闷。

        国家民族的不幸,自己的坎坷经历,使作者产生了无穷无尽的忧愁和悲愤,这与天真无邪的少年时代有天壤之别。这样,以过去的无忧反衬出而今的“愁”之深。

        四、借助瑰丽想象,构筑诗歌意蕴。示例7与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。

        若为化作身千亿,散向峰头望故乡。思考:说说三、四两句在写法上的妙处。

        赏析:三、四两句写诗人奇特的幻想:他希望能有一个变身法,将一身变作千万个身,以便“散向峰头望故乡”。这种十分大胆和新奇的想象,就把诗人希望重回京师和怀念亲友的心情表现得十分真切强烈,形象生动。

        示例8听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。

        思考:后人评价第四句“其妙无比”,你认为妙在何处?赏析:第四句,写诗人寻访不得之后的想象。与首句呼应,仍然从奏乐环境着笔,通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈、欢快。

        一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉。以视觉意象写听觉感受(通感),别具一格。

        五、借诗句触发读者,使读者产生无限联想。示例9淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

        数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。思考:古人评价本诗结句令读者“低徊流连,觉尚有数十句在后未竟者”,在你看来“未竟者”有哪些内容?提示:分手在即的伤怀,漫漫旅途的孤寂,前途未卜的迷茫,天各一方的思念等。

        示例10约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

        雨晴王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

        思考:甲乙两首诗每首的后两句都提供给读者想象的余地,请分别说明。提示:《约客》由对客人的等待,想象客人不来的种种情况。

        《雨晴》由蜂蝶飞过墙,想象邻家的春色。

2.高中语文诗歌鉴赏

        联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动。联想是诗歌艺术的一种技巧。诗人艾青在《诗论》中曾说:“联想是由事物唤起的类似的记忆;联想是经验与经验的呼应。”

        想象是指诗人凭借记忆进行回顾或产生新形象的过程。

        作为古诗中的联想,其表现形式多种多样。现示例解说如下:

        1、古诗中的相似联想及其运用:

        如唐代李白的《静夜思》:

        床前明月光,疑是地上霜。

        诗人在这里,就用了相似联想。这两句,写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人,白天奔波忙碌,倒还能冲淡离愁,然而一到夜深人静的时候,心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。所以他在睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。这一处联想,既写出月光的皎洁,又点出了季节的寒冷,还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

        2、古诗中的对比想及其运用:

        如唐代陈陶《陇西行》:

        誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘,可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

        此诗的主旨是写战争给人民带来的深重苦痛。然而作者未从正面去描写,而是运用联想进行了四个对比:一者动与静,“誓扫匈奴”“五千貂锦”;二者生与死,“不顾身”与“丧胡尘”;三是前方与后方,“无定河”与“春闺”;四是人与鬼,“梦里人”与“河边骨”。通过强烈的对比,把疆场将士英勇战死的壮烈,遗骨河边的凄凉,以及家中仍作生人思念的悲惨,全盘托出,井然呈现,既深化了主题意旨,叉反映了多个层面,从而产生了震撼人心的艺术效果。

        3、古诗中的相关想及其运用:

        如唐代章碣的《焚书坑》:

        坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

        与“坑灰未冷”相关的是秦始皇,与“山东乱”相关的是秦始皇、刘帮、项羽等人。这里用相关联想,意在抒发议论、感慨。山东之乱持续了一个时期,秦王朝最后亡于刘邦和项羽之手。这两人一个曾长期在市井中厮混,一个出身行伍,都不是读书人。可见“书”未必就是祸乱的根源,“焚书”也未必就是巩固“子孙帝王万世之业”的有效措施。说“刘项原来不读书”,而能灭亡“焚书”之秦,全句纯然是揶揄调侃的口吻,包含着极为辛辣的讽刺意味。

        4、古诗中的逆反联想及其运用:

        如唐代王维《使至塞上》:

        大漠孤烟直,长河落日圆

        此诗描写的是常见的大漠景象,而作者却能够从“直的孤烟“,通过逆反联想,想到 “圆的落日”。“孤烟“的淡色与”落日“的彩色,”直“的劲拔与”圆“的柔美,形成一种奇物的视觉效果,一幅奇妙壮观的画面,诗画结合,绘景开阔鲜明,气势雄浑,成为千古名句。

        5、古诗中的因果联想及其运用:

        如唐代杜甫《春夜喜雨》:

        好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

        这里由果推因,春雨好在哪里,一是 “知时节”,她体贴人意,知晓时节,在人们急需的时候飘然而至,催发生机。二是默默奉献。在苍茫的夜晚,随风而至,悄无声息,滋润万物,无意讨“好”。

        想象:

        如王维《九月九日忆山东兄弟》:

        独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

        诗人以想象兄弟们发现登山插茱萸少了一人,表达诗人自己对兄弟们的思念之情。

        又如李白常把现实与梦境、仙境,自然界与人类社会打成一片,他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗,诗人的想象犹如天马行空,所描绘的梦境、仙境,正是他所向往追求的光明美好的理想世界。

        联想与想象在诗歌中的作用

        借助联想,可跨越时间与空间,增加诗歌内蕴,丰富诗歌思想与情感。借助瑰丽想象,同样可构筑诗歌意蕴,同时还会触发读者,使读者产生无限联想。

3.运用动静结合的诗句(高中)

        诗歌鉴赏中的动静结合手法例说:下面是2005年全国卷Ⅲ的诗歌鉴赏题及答案:《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案:一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态,动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响;静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征,写静态,便于显现事物的外形,却容易使文章呆滞,写动态,利于传达事物的精神,却又可能失去稳定,因而,诗人在描写景物时,往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中,构成一种情趣,使动静结合,相得益彰,形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此,动静手法指的就是在一首诗中既写动态,又写静态。从考察角度看,常见如下几种:①化动为静,以静写动:就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,将流动的水当作静止的布,瀑布像一条巨大的白练挂在山间,一个“挂”字化动为静,生动形象,活灵活现。②化静为动,以动写静:就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”,一个“送”字,把静止的山给写活了。③动静结合,相映成趣:就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成,相得益彰,相映成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”两句,就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。④以动衬静:即通过描写、渲染动态,反衬静态,突出静态,是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静,其中的名句“僧敲月下门”,一个“敲”字动感十足,有动作有声音,以动衬静,

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4.高中课外古诗大全

        急求高中课外古诗30首 只要高中古诗,课外的 来自匿名用户的提问 最佳答案由提问者推荐1.伐檀 《诗经》坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。

        不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!坎坎伐轮兮,置之河之漘兮,河水清且沦猗。

        不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!2.硕鼠 《诗经》硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。

        乐土乐土,爰得我所!硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。

        乐国乐国,爰得我直!硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。

        乐郊乐郊,谁之永号!3.木瓜 《诗经》投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。

        投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。

        投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。

        4.国殇 屈原 操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮土争先。

        凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。

        天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃功盯哆故馨嘎鹅霜珐睛原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超远。

        带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。

        身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。5.平陵东 汉乐府民歌 平陵东,松柏桐,不知何人劫义公。

        劫义公,在高堂下,交钱百万两走马。两走马,亦诚难,顾见追吏心中恻。

        心中恻,血出漉,归告我家卖黄犊。6.枯鱼过河泣 汉乐府民歌 枯鱼过河泣,何时悔复及。

        作书与鲂鱮,相教慎出入。7.读《山海经》 陶渊明 精卫衔微木,将以填沧海。

        刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。

        徒没在昔心,良辰讵可待!8.古风(其十九) 李白 西上莲花山,迢迢见明星。素手把芙蓉,虚步蹑太清。

        霓裳曳广带,飘拂升天行。邀我登云台,高揖卫叔卿。

        恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川,茫茫走胡兵。

        流血涂野草,豺狼尽冠缨。9.新婚别 杜甫 兔丝附蓬麻,引蔓故不长;嫁女与征夫,不如弃路旁!结发为妻子,席不暖君床;暮婚晨告别,无乃太匆忙!君行虽不远,守边赴河阳;妾身未分明,何以拜姑嫜?父母养我时,日夜令我藏;生女有所归,鸡狗亦得将!君今往死地,沉痛迫中肠;誓欲随君去,形势反苍黄。

        勿为新婚念,努力事戎行;妇人在军中,兵气恐不扬。自嗟贫家女,久致罗襦裳;罗襦不复施,对君洗红妆。

        仰视百鸟飞,大小必双翔;人事多错连,与君永相望!10.观猎 王维 风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

        忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。

        11.春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

        12.江南逢李龟年 杜甫 歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。

        13.与梦得沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计,老后谁能惜酒钱。共把十千沽一斗,相看七十欠三年。

        闲征雅令穷经史,醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟,共君一醉一陶然。

        14.寄韩潮州愈 贾岛 此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流。

        峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼。

        15.商山早行 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。

        槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

        16.马嵬 李商隐 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

        此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。

        17.忆秦娥 李白 箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。

        乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。

        18.花非花 白居易 花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦几多时?去似朝云无觅处。

        19.谒金门 冯延巳 风乍起,吹皱一池春水,闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠。

        终日望君君不至,举头闻鹊喜。20.望海潮 柳永 江南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

        烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

        市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

        羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

        异日图将好景,归去凤池夸。21.鹧鸪天 晏几道 彩袖殷勤捧玉钟,当年拼却醉颜红。

        舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。

        今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。22.水龙吟·次韵章质夫杨花词 苏轼 似花还似非花,也无人惜从教坠。

        抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣妖眼,欲开还闭。

        梦随风万里,寻郎去处,又还被,莺呼起。不恨此花飞尽,恨西园,落红难缀。

        晓来雨过,遗踪何在? 一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。

5.高中课外十首古诗(最好四言)加赏析

        (1)龟虽寿(无) (2)过故人庄 孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。

        绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。

        待到重阳日,还来就菊花。1(甘肃省平凉市·2010)阅读下面一首古诗,完成23~25题。

        (7分)过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

        开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

        23.本诗的颔联和颈联运用了什么修辞手法,试作简要的分析。(3分) 24.诗中哪些景物是“田家”所特有的?(2分) 25.本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分) 23.(3分)对偶(对仗)(1分)分析:如颔联的“绿水”对“青山”,“村边”对“郭外”,颈联的“开轩”对“把酒”,“面场圃”对“话桑麻”。

        (举出一例得1分,3例得满分) 24.(2分)场圃、桑麻、菊花(答出一种给1分,两种得满分) 25.(2分)表达了作者对田园风光,农家生活环境的喜爱之情。(意思对即可给分) 2、2010广西玉林防港阅读下面一首诗,完成第7题。

        过 故 人 庄 孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。

        开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。

        7、下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )(3分)A、首联写老朋友邀我去农家做客。“鸡黍”、“田家”透出老朋友家浓浓的田园气息。

        B、颔联“和”、“斜”两字运用精妙,描绘出一幅绿树环绕、青山斜隐的美丽迷人的图画,表现了诗人的愉悦之情。C、最后两句写诗人与老朋友相约重阳再聚,表现出老友之间的深厚情谊,令人读后余味无穷。

        D、全诗叙述了诗人到农家做客受到热情款待的经过,流露出诗人高洁傲岸的情操和对黑暗现实的不满。答案:D3、2007山东滨州阅读下面这首诗,完成6——7题。

        过故人庄 孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

        开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

        6.诗中 “ ”一句,将室内外景象联系起来。(2分)7.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作一简短赏析。

        (2分) 答案:6.开轩面场圃 [评分标准]本题2分,多写“把酒话桑麻”一句不扣分。 7.示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

        示例二:这两句诗运用了对偶的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。 示例三:这两句诗用词形象生动,诗中有画。

        如一个“合”字,表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(或:一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。)

        [评分标准]本题2分,为开放性试题。指出具体表现手法、语言运用特点,给1分;说出表达效果给1分。

        三、精心原创试题(1)本诗的感情基调是:(1分) (2)“树村边合,青山郭外斜。”中的“合”和“斜”都用得好,请问它们好在哪里?(任选一词作答)(1分) (3)“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作一简短赏析。

        (1分) (4)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) (5)诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人参农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?(6)试描绘“绿,青”所展现的画面。(7)“待,还”两句流露出诗人怎样的思想感情?(8)诗评家沈德潜称孟浩然的诗“语淡而味终不薄”(《唐诗别裁》),也就是说孟浩然的诗外表平淡却韵味悠长。

        请以“故,邀”两句为例,简析一下孟浩然的诗“语淡而味终不薄”的特点。答案示例:(1)示例:喜悦欢快(2)示例:“斜”字形象地描绘出村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。

        “合”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(3)此题为开放题,答案不惟一。

        从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等,给1分;说出其妙处或表达效果的给1分,共2分。

        示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。

        示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如一个“合”字,表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。

        (或:一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。)(4)抒发了诗人对故人和田园风光的留恋之情。

        (5)开轩面场圃 [评分标准]本题2分,多写“把酒话桑麻”一句不扣分。待到重阳日,还来就菊花。

        (6)绿色的树木在村边环绕,青翠的远山在城外横斜。(7)抒发了诗人对故人和田园风光的留恋之情。

        (8)诗句就像日记本上的一则记事。故人“邀”而“我”“至”,文字上毫无渲染,招之即来,简单而随便。

        正是这平谈的文字写出了至交之间不用客套的交往方式。(3)题破山寺后禅院 常建清晨入古寺,初日照高林。

        曲径通。

       

       1、《远和近》(顾城)

       你,

       一会看我,一会看云。

       我觉得,

       你看我时很远,你看云时很近。

       2、《偶然》(徐志摩)

       我是天空里的一片云,

       偶然投影在你的波心

       你不必讶异,更无须欢喜,

       在转瞬间消灭了踪影。

       你我相逢在黑夜的海上,

       你有你的,我有我的,方向;

       你记得也好,最好你忘掉,

       在这交会时互放的光亮!

       3、《错误》(郑愁予)

       我打江南走过

       那等在季节里的容颜如莲花的开落

       东风不来

       三月的柳絮不飞

       你的心如小小的寂寞的城

       恰若青石的街道向晚

       跫音不响

       三月的春帏不揭

       你的心是小小的窗扉紧掩

       我达达的马蹄是美丽的错误

       我不是归人,

       是过客

       4、《小巷》(顾城)

       小巷

       又弯又长

       没有门

       没有窗

       我拿把旧钥匙

       敲着厚厚的墙

       5、《重量》(韩瀚)

       她把带血的头颅,

       放在生命的天平上,

       让所有的苟活者,

       都失去了——

       重量。

       6、《弧线》(顾城)

       鸟儿在疾风中

       迅速转向

       少年去捡拾

       一枚分币

       葡萄藤因幻想

       而延伸的触丝

       海浪因退缩

       而耸起的背脊

       7、《远方》(三毛)

       远方有多远?

       请你,请你告诉我,

       到天涯海角,

       算不算远?

       问一问你的心,

       只要它答应,

       没有地方,

       是到不了的那么远。

       8、《乡愁》(余光中)

       小时侯

       乡愁是一枚小小的邮票

       我在这头

       母亲在那头

       长大后

       乡愁是一张窄窄的船票

       我在这头

       新娘在那头

       后来呵

       乡愁是一方矮矮的坟墓

       我在外头

       母亲呵在里头

       而现在

       乡愁是一湾浅浅的海峡

       我在这头

       大陆在那头

       9、《抉择》(席慕容)

       假如我来世上一遭

       只为与你相聚一次

       只为了亿万光年里的那一刹那

       一刹那里所有的甜蜜与悲凄

       那麽就让一切该发生的

       都在瞬间出现吧

       我俯首感谢所有星球的相助

       让我与你相遇

       与你别离

       完成了上帝所作的一首诗

       然後再缓缓地老去

       好了,今天关于“高中诗歌鉴赏大全摘抄”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“高中诗歌鉴赏大全摘抄”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。